Den obligatoriska särskolan innefattar två former, grundsärskolan och träningsskolan. Dessa skolformer har egna kursplaner som skiljer sig från grundskolan. Den obligatoriska särskolan har nioårig skolplikt, dock har eleverna rätt till ett tionde år för att bredda eller fördjupa sina kunskaper.
På Mjällby Särskola finns elever från F-9 inom grundsärskolan och träningsskolan. Mjällby Särskola tar emot elever, med rätt till särskolans kursplaner från hela Sölvesborgs kommun.
På träningsskolan Snapphanen finns idag elever i årskurserna 7-10. Snapphanens lokaler ligger i Hjortakrokens bostadsområde med skogen och staden inpå knutarna.
Fritidshemmet består av 2,5 avdelningar och delar lokaler med grundskolans yngre årskurser i det så kallade Solgården.
Gymnasiesärskolan har ett individuellt program. Lokalerna ligger i Ynde och är naturskönt placerad i utkanten av staden.
Gymnasiesärskolan finns inom särskolans organisation i kommunen och är placerad vid Yndegården ca 2 km utanför Sölvesborgs centrum
Det individuella programmet är alltså möjligheternas program och begränsningarna är få. Möjligheterna att skapa en innehållsrik, varierad och intresseväckande undervisning med hänsyn tagen till nivå, behov och förutsättningar är mycket stora.
Syftet med undervisningen inom gymnasiesärskolans individuella program är att varje elev utifrån sina förutsättningar och tidigare erfarenheter skall få möjlighet att upptäckta och utforska omvärlden. Undervisningen syftar till att stärka elevens självkänsla och tilltro till egen förmåga samt skapa förutsättningar för ett bra vuxenliv.
Kursplan för gymnasiesärskolans individuella program
Kursplanen för träningsskolan utgörs inte av traditionella ämnen. Den beskriver mer i generella termer de grunder som olika kunskaper och färdigheter består av.
De fem ämnesområden är:
- Estetisk verksamhet
- Kommunikation och socialt samspel
- Idrott och Hälsa
- Vardagsaktiviteter
- Verklighetsuppfattning
Vi, som är engagerade i gymnasiesärskolans individuella program, strävar efter:
- att stimulera till allsidig utveckling efter varje elevs förutsättningar och behov
- att skapa tillit och stimulera självkänslan genom att ge upplevelser som baseras på tidigare erfarenheter, intressen, behov och kunskaper
- att ge varje elev möjlighet till språk och kommunikation
- att vidmakthålla och vidareutveckla redan förvärvade kunskaper.
- att med kontinuitet och fast struktur i tid och rum skapa trygghet och samspel för att ge förutsättningar för elevernas fortsatta inlärning och utveckling.
- att se förbi svårigheter och hitta individuella lösningar för att ge förutsättningar för ett bra vuxenliv
Metoder
Undervisningen är konkret och åskådlig. Vi låter eleven uppleva händelser och begrepp med alla sina sinnen. Eleven ges många tillfällen att öva och praktisera sina vunna kunskaper både i skolan och ute i samhället.
Många av kursplanens moment kan läras in i situationer som traditionellt inte har definierats som undervisningstillfällen.
Inför varje läsår görs individuella utvecklingsplaner. Dessa görs i samråd med föräldrarna och i vissa fall även eleven. Planerna utvärderas kontinuerligt och i detta arbete stödjer vi oss på Kursplaner för obligatoriska Särskolan (Skolverket 2002).
Föräldrasamverkan
Ett gott samarbete mellan hem och skola gör att elevens förutsättningar att trivas i skolan ökar.
Eleven känner då att hem och skola arbetar mot samma mål, vilket ger en trygghet.
Den personliga kontakten och samarbetet de vuxna emellan är av stor betydelse.
Vår gemensamma plan för föräldrakontakter:
- Föräldramöte med hela gruppens föräldrar
- Utvecklingssamtal minst en gång per termin
- Telefonkontakt
- Kontaktböcker – månadsblad
- Vardagliga personliga kontakter
På detta sätt ges föräldrarna möjlighet till full insyn om de så önskar. Föräldrasamverkan är en naturlig del av vårt arbete.
Kommunikation och socialt samspel:
- Fördjupa sin kommunikationsförmåga
- Påverka och förstå andra
- Samspela med andra
- Verbal och icke verbal kommunikation
- Använda språket
- Använda individuella kommunikationsmedel
- Lyssna, förstå, tolka och uppleva texter av olika slag
Estetisk verksamhet
Inom det estetiska vill vi att varje elev ska få möjlighet att prova på olika material inom bild och form.
Idrott och Hälsa
Hälsa och idrott syftar till att utveckla elevens kroppsuppfattning, motorik, kondition och styrka. Eleverna får även massage av utbildad personal.
Vardagsaktiviteter
Syftet med verksamheten är att eleverna så självständigt som möjligt ska klara t.ex personlig hygien, egna måltider, tvätt och städning.
Verklighetsuppfattning
Syftet är att utveckla strategier för att ge kunskap om omvärlden och kunna hantera tillvaron.
Mål kan vara att: "....utveckla sin förmåga att välja mellan olika saker."
T.ex olika rast aktiviteter….
